Nauczyciele - uczniowie : dwa spojrzenia na dyscyplinę w klasie / Jacek Pyżalski.

Katalog
KSIĄŻKI
Pobierz opis bibliograficzny

false

false

  • 015 a UWD 2007/8570
  • 020 a 9788373088108
  • 035 a 991033627469705066
  • 035 a (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9910502217305606
  • 035 a (PL-WaBN)b19001794-48omnis_nlop
  • 035 a b19001794
  • 035 a (OCoLC)749586286
  • 035 a (PL)b0000001900179
  • 035 a zz2007983319
  • 040 a WA N c WA N d WA N
  • 041
    0
     
    a pol
  • 080 a 37.064.2:37.091.5:316.344](438)"1989/..."
  • 100
    1
     
    a Pyżalski, Jacek
  • 245
    1
    0
    a Nauczyciele - uczniowie : b dwa spojrzenia na dyscyplinę w klasie / c Jacek Pyżalski.
  • 260 a Kraków : b Oficyna Wydawnicza "Impuls", c 2007.
  • 300 a 96 s. : b il. ; c 24 cm.
  • 336 2 rdacontent a Tekst b txt
  • 337 2 rdamedia a Bez urządzenia pośredniczącego b n
  • 338 2 rdacarrier a Wolumin b nc
  • 380 a Książki
  • 500 a Bibliogr..
  • 504 a Bibliogr. s. 93-96.
  • 530 a Książka dostępna również w formie elektronicznej.
  • 530 a Dostępne również w postaci elektronicznej.
  • 648
     
    7
    2 DBN a 2001-
  • 648
     
    7
    2 DBN a 1901-2000
  • 648
     
    7
    2 DBN a 1989-2000
  • 650
     
    7
    2 DBN a Nauczycielki i nauczyciele
  • 650
     
    7
    2 DBN a Dyscyplina szkolna
  • 650
     
    7
    2 DBN a Uczennice i uczniowie x socjologia y od 1989 r. z Polska
  • 651
     
    7
    2 DBN a Polska
  • 658 a Socjologia i społeczeństwo
  • 710
    2
     
    4 pbl a Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)
  • 852 8 22545795280005066 b BN_PL c bk1 h 2.303.485 A j 1 p 30001004004216
  • 852 8 22545795310005066 b BN_PL c bk8 h 2.635.554 j 1 p 30001004004208
  • 999 a Biblioteka Główna w Łodzi

false

  • Sygnatura: 554W
  • Lokalizacja egzemplarza: Wypożyczalnia – Łódź
System biblioteczny Biblioteki Wyższej Szkoły Biznesu i Nauk o Zdrowiu w Łodzi jest częścią projektu o numerze POWR.03.05.00-00-A049/21, pt.: "Uczelnia dostępna 2.0" współfinansowanego z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014–2020.